BIBLIOTECA ESCOLAR

Una de las metas que desde mi función como Coordinadora Curricular del Distrito Educativo 16-06, Bonao es implementar el programa de Bibliotecas Escolares, que desde la Dirección General de Básica (MINERD) se promueve.

Los propósitos de este programa son los siguientes:

• Promover el amor por la lectura y la investigación como actividades recreativas y divertidas e interesantes en los procesos de aprendizaje.

• Promover la creación y recreación tanto de Bibliotecas del Salón de Clases como de Bibliotecas de Centros , como espacio de recursos pedagógicos y socioculturales de promoción a la lectura.

• Contribuir al fortalecimiento de la capacidad gestión administrativa y pedagógica de la Biblioteca, favoreciendo el desarrollo de la competencia lectora de la comunidad educativa y de la comunidad en general.

• Desarrollar un plan de formación de bibliotecarios (as) y de creación de redes, para el intercambio y la sistematización de experiencia, así como para la formación, el reconocimiento y el fortalecimiento del rol del bibliotecario (a).

Deseo compartir con ustedes algunas orientaciones generales sobre el perfil, la función y el rol del Bibliotecario Escolar.

PERFIL DEL BIBLIOTECARIO ESCOLAR:

• El bibliotecario escolar deber ser una figura única y a tiempo completo. Ello permite la buena gestión y coordinación de los recursos informativo-documentales para su dinamización.

• La figura del bibliotecario escolar debe ser la de un profesional experto (básicamente un Educador), que maneje y domine los aspectos educativos para los que se organiza la biblioteca.

• Lo importante es que el bibliotecario escolar sea siempre parte y organice toda su gestión en relación con el conjunto del Centro, que funcione de modo integrado, con el fin de hacer realidad el protagonismo de la biblioteca en el proyecto educativo.

PERFIL TRADICIONAL DEL BIBLIOTECARIO ESCOLAR:

• Realización de actividades técnicas: (selecciona, adquiere, cataloga, clasifica, y difunde la documentación, trabajando principalmente con material en formato impreso.

• Se distingue más por la función de conservar la colección que está a su cargo que por difundirla, ya que se centra más en el procesamiento técnico de la documentación, dejando en segundo plano la atención al usuario.

• Es un guardián del fondo bibliotecario y una de las funciones primordiales es la de adquirir y preservar el patrimonio bibliográfico.

El bibliotecario tradicional era autodidacta por falta de enseñanzas oficiales, un conservador y un coleccionista, pero la llegada de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a nuestra sociedad, suponen un cambio radical en el concepto del bibliotecario actual.

PERFIL MODERNO DEL BIBLIOTECARIO:

• En la actualidad el perfil del profesional bibliotecario ha evolucionado en consonancia con el desarrollo científico-técnico de la sociedad, su "imagen" se ha transformado, ahora es un profesional de la información, y su nombre toma distintas denominaciones: bibliotecólogo, gestor de información, gestor del capital intelectual, infonomista, ingeniero de información y mediador de información entre otras acepciones.

• este profesional trabaja con la información, que es el recurso vital, la materia prima, a la cual debe sacarle el mayor provecho para convertirla en capital activo de la organización adelantándose a las necesidades de información de la organización a la cual presta sus servicios.

• Se actualiza en forma permanente debido a los vertiginosos cambios que se producen en nuestra Sociedad.

• Tiene un profundo conocimiento del contenido de los recursos de información incluyendo la capacidad para evaluarlos y filtrarlos críticamente.

• Conoce los temas en lo que trabaja su organización o su cliente.

• Desarrolla y gestiona servicios.

• Facilita formación y soporte a los usuarios del servicio de información.

• Evalúa las necesidades y diseña y promociona servicios y productos de información.

• Utiliza la información tecnológica apropiada.

• Utiliza los medios y las técnicas de gestión apropiadas para transmitir a la dirección la importancia de los servicios de información.

• Desarrolla productos de información especializados para el uso interno o externo de la organización o para los usuarios individuales

• Evalúa los resultados del uso de la información e investiga para solucionarlos problemas de gestión de información

• Mejora continuamente los servicios de información en repuesta a las necesidades cambiantes.

• Es un miembro efectivo del grupo directivo y un consultor para la organización en temas de información.

• Es flexible y tiene actitud positiva ante los cambios.

• Está comprometido con las excelencias del servicio.

• Busca el reto y nuevas oportunidades dentro y fuera de la biblioteca.

• Tiene una visión amplia - busca asociación y alianzas.

• Crea un ambiente de mutuo respeto y confianza.

• Tiene habilidad de comunicarse.

• Sabe trabajar bien en equipo.

• Tiene espíritu de líder.

• Está comprometido con la formación continuada y el desarrollo de su carrera.

UBICACIÓN Y ESPACIO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR:

No existen estándares universales para las facilidades de una Biblioteca Escolar. Sin embargo puede resultar útil conocer las siguientes recomendaciones:

• Ubicación central, si es posible en la planta baja.

• Fácil acceso y facilidad para todas las áreas docentes.

• Aisladas del ruido exterior.

• Iluminación suficiente y adecuada.

• Temperatura ambiental adecuada (aire acondicionado, calefacción), para procurar buenas condiciones de trabajo.

ZONAS CON LAS QUE DEBE CONTAR UNA BIBLIOTECA ESCOLAR:

• Zona de estudio e investigación.

• Zona de lectura informal de libros y revistas que estimulen la alfabetización.

• Zona para la instrucción con sillas, con la tecnología y el espacio para proyecciones.

• Zona infantil.

FUNCIONES DEL BIBLIOTECARIO ESCOLAR:

• La principal función consiste en contribuir a lograr la misión y los objetivos de la escuela.

• En cooperación con la Dirección y el profesorado, el Bibliotecario debe planificar e implementar el currículum. Sus conocimientos y habilidad, deben satisfacer las necesidades de una comunidad escolar.

• El Bibliotecario debe mantener informado al Director y Subdirector de forma directa.

• Debe conseguir crear un entorno para el ocio y el aprendizaje.

• El que trabaja en la Biblioteca escolar debe mostrar buena disposición hacia los niños, los jóvenes y adultos.

HABILIDADES DEL PERSONAL DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR:

• Habilidad para comunicarse.

• Habilidad de comprender las necesidades de los usuarios.

• Habilidad de cooperar con individuos y grupos dentro y fuera de la comunidad escolar.

• Conocimiento sobre pedagogía.

• Conocimiento de los materiales con que cuenta la Biblioteca.

• Conocimientos y habilidades en el ámbito tecnológico.

• Destrezas de organización y registro.

RESPONSABILIDADES DEL BIBLIOTECARIO ESCOLAR:

• Analizar las necesidades de recursos e información que tiene la comunidad escolar.

• Formular e implementar políticas para mejorar el servicio.

• Catalogar y clasificar los materiales de la Biblioteca.

• Dar formación en el uso de la Biblioteca.

• Ayudar a los alumnos y profesores en el uso de los recursos bibliotecarios y de la tecnología de la educación.

• Organizar campañas de lectura y actividades culturales.

EL DIRECTOR (A), PROFESORES AS) Y LA BIBLIOTECA ESCOLAR:

(El Director (a), Como llíder pedagógico de la escuela y figura clave, debe ser consciente de la importancia de un buen servicio por parte de la Biblioteca Escolar y debe promover su uso. Debe trabajar en estrecha relación con el bibliotecario en el diseño de programas de promoción de la lectura.

Se debe promover desde la Biblioteca servicios para los profesores, donde se Oferten recursos que amplíen su conocimiento. La Biblioteca puede ser utilizada para la docencia.

Maestros y Bibliotecarios, deben motivar el interés por la lectura.

REGISTRO DE LIBROS:

— Todos los documentos que adquiere el centro (libros, revistas, cd, etc.), deben ser anotados.

— Es importante colocar el sello, si la biblioteca no tiene un sello personal, se utiliza el del centro.

CLASIFICACION DECIMAL UNIVERSAL (CDU)

— 0-9), cada número corresponde a un área del saber:

— 0 Generalidades

— 1 filosofía

— 2 religión-teología

— 3 Ciencias Sociales

— 4 (libre por el momento)

— 5 matemática-Cs. Naturales.

— 6 Ciencias aplicadas. Medicina. Técnica.

— 7 Arte. Juegos. Deportes.

— 8 Lingüísticas. Filosofía. Literatura.

— 9 Geografía. Historia. Biografía

— B. Biografía

— I-N Narrativa Infantil.

— J-N Narrativa Juvenil

— I-P Poesía para ninos

— I-T Teatro para niños

— N Narrativa adultos

— T teatro

— P poesía.

MARGARITA DE COLORES

(TEJUELOS-ESTANTES

0. marrón

1. Rosa

2. Morado

3. Naranja

5. Azul marino

6. Azul

7. Verde

8. Amarillo

9. caqui.

Sugerencias de actividades lúdicas para realizar en la Biblioteca:

— La aventura del saber: Los alumnos se distribuirán por equipos y prepararán cuestionarios con libros y documentos que se encuentran en la Biblioteca. Esta actividad tienen como objetivo utilizar los recursos y dar solución a las preguntas del cuestionario.

— Busco el final de la historia: Se cuenta la historia de un libro que se halle en la Biblioteca, pero no se relata el final, pedir a los estudiantes que creen su propio final de la historia y luego leer en voz alta el final real.

— Mi tema Favorito: Cada estudiante o grupo de estudiantes eligirán un tema que le interese, buscarán en la Biblioteca informaciones sobre el tema elegido, finalmente se organiza una exposición.

— Exposiciones:

— Museo de los cuento: exposición de los cuentos más conocidos por los alumnos (as)

— Exposiciones de libros documentales, atractivos y de calidad.

— Exposición de libros de poesía y teatro.

— Exposición de libros de ficción.

— Visita de Autores e Ilustradores: Se debe de preparar previamente, es importante conocer aunque sea parcialmente la obra de quien nos visita.

— Concursos: Desde la Biblioteca se pueden organizar diversos tipos de concursos:

— Concurso de narrativa y poesía.

— Concurso de eslóganes para la Biblioteca.

— Concurso de marca páginas.

— Concurso de ideas para la decoración y ambientación del centro o la Biblioteca en particular.

— Cine Fórum: presentación de películas.